Медицински факултет спроводи темељиту и дугорочну политику обезбеђења квалитета студената. Уписује најквалитетније студенте по критеријумима прописаним Статутом Медицинског факултета и Правилником о пријемном испиту и упису у прву годину студијских програма интедрисаних академских и струковних студија. Избор кандидата се врши на основу резултата постигнутог на пријемном испиту и према општем успеху из средње школе.

Медицински факултет обезбеђује оптималне услове за реализовање студијских програма: адекватан простор за квалитетно извођење наставе, техничку опремљеност, рад у малим групама и додатну наставу.

Студентима је омогућено активно учествовање у свим облицима наставе - теоријска и практична настава, семинари, консултације, стручна пракса.

Медицински факултет, преко Центра за унапређење квалитета и рада одговарајућих комисија систематски креира, анализира и унапређује методе којима се процењују параметри квалитета студената (напредовање студената у оквиру студијског програма, по предметима, просечна оцена) у складу са циљевима, садржајима и обимом студијског програма. Факултет, посредством Комисије за анализу ефикасности студирања Центра, спроводи континуирано праћење успеха и напредовања студената оцењујући ефикасност њиховог студирања на свим нивоима студија и кроз све облике извођења наставе. Ово се постиже перманентим унапређивањем метода и критеријума оцењивања.

Обезбеђују се услови за самосталан и креативан рад, стварају се услови за квалитетну комуникацију студената са наставницима, сарадницима, колегама и пацијентима у складу са академским професионалним и етичким кодексом понашања. За најквалитетније студенте омогућава се учешће у извођењу практичне наставе кроз демонстратуру, и стварају се услови да се посебно надарени студенти укључују у научноистраживачки рад кроз учешће на домаћим и иностраним конгресима или ангажују у делу реализације научноистраживачких пројеката.

Факултет омогућава студентима одговарајуће облике студентског организовања, деловања и учешћа у одлучивању у складу са Законом.